GIỚI THIỆU SÁCH

  • Học sinh với kỹ năng thuyết... Tôn Thất Sam Sách hướng dẫn kỹ năng luyện thuyết trình và diễn đạt ý tưởng cho học sinh một cách gãy gọn và trôi chảy với 3 phương cách: Phát biểu tư tưởng sau khi nghiên cứu một đề tài. Phát biểu những diễn biến sự việc: Tường thuật, dẫn chương trình. Phát biểu thảo luận. Sách do các tác giả có nhiều kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục thanh thiếu nhi thực hiện.
    ...
  • Tiếp thị giáo dục 4.0 Lê Phát Minh Tiếp thị giáo dục 4.0 ra đời như một cách hệ thống hóa những tìm hiểu, tổng hợp, phân tích cũng như những đánh giá cá nhân của tác giả về các tư tưởng quản lý giáo dục ở những quốc gia có nền giáo dục phát triển. Tại các quốc gia này, giáo dục đã thật sự trở thành một ngành kinh doanh có đóng góp rất ấn tượng thể hiện ở chỉ số Tổng sản phẩm quốc nội (GDP), các chỉ số phát triển xã hội và con người. Tiếp thị giáo dục 4.0 hướng tới mục đích giới thiệu, hướng dẫn bạn đọc hiểu và áp dụng được những kiến thức học thuật của ngành khoa học tiếp thị vào thị trường giáo dục nói chung và những sản phẩm mang tính chất giáo dục nói riêng. Nhằm giúp bạn đọc ở nhiều trình độ kiến thức khác nhau đều có thể hiểu những kiến thức mới mẻ của tiếp thị giáo dục một cách sát với thực tế nhất, tác giả đã thêm vào các ví dụ, tình huống qua việc quan sát thực tế để phân tích và đưa ra các đánh giá cá nhân về thị trường giáo dục Việt Nam hiện tại bằng những từ ngữ và cách diễn đạt rất chân phương và rất đời thường... Sách được chia thành 7 chương, gồm: - Chương I: Nhập môn tiếp thị giáo dục - Chương II: Khách hàng và phân khúc thị trường trong giáo dục - Chương III: Môi trường kinh doanh tiếp thị giáo dục - Chương IV: Sản phẩm giáo dục - Chương V: Chiến lược định giá sản phẩm giáo dục - Chương VI: Phân phối trong giáo dục - Chương VII: Chiến lược chiêu thị
    ...
  • Những điều bạn chưa biết về... Cameron Shingleton Cách đây năm sáu chục năm, xã hội Việt Nam có một từ hàm ý mỉa mai dành riêng cho những người phụ nữ lấy chồng Tây: me - me Tây, me Mỹ. Đọc thiên phóng sự Kỹ nghệ lấy Tây của nhà văn - nhà báo Vũ Trọng Phụng xuất hiện lần đầu trên báo Nhật Tân năm 1934, hoặc Me Tư Hồng của Nguyễn Ngọc Tiến (NXB.Trẻ, 2014), bạn đọc sẽ phần nào hình dung ra điều đó. Bây giờ, trong một thế giới ngày càng phẳng ra, việc một cô gái Việt yêu và cưới một chàng trai Tây đã trở thành bình thường, nhất là ở các thành phố lớn. Tuy nhiên, người ngoài cuộc vẫn nhìn vào chuyện này với không ít tò mò thú vị. Trai Tây ấn tượng trước kiểu phụ nữ nào nhỉ? Anh ta sẽ làm gì khi lần đầu ra mắt gia đình cô bạn gái Việt và được nhắc khéo chuyện cưới xin? Chồng Tây có hôn vợ vào mỗi buổi sáng trước khi đi làm không? Anh ta có sửa soạn bữa sáng và bưng vào tận giường như một vài cô gái có bạn trai Tây vẫn khoe trên mạng? Liệu tình yêu xuyên biên giới đó có bền vững không? Họ giải quyết bài toán khác biệt văn hóa như thế nào? Rất, rất nhiều câu hỏi về ẩn số trai Tây và mối quan hệ trai Tây - gái Ta mà nhiều người muốn biết được chia sẻ trong Những điều bạn chưa biết về trai Tây.
    ...
  • Trái tim có hình hộ khẩu Dương Thành Truyền Tập phiếm đàm gồm 20 tạp bút như những lát cắt cuộc sống, bày tỏ những suy nghĩ của tác giả trước các sự kiện, hiện tượng, con người... Với bút pháp trào phúng, cách tiếp cận và phân tích vấn đề nhẹ nhàng nhưng rất sâu, tập phiếm đàm cung cấp cho bạn đọc một góc nhìn độc đáo về xã hội, đánh thức trách nhiệm công dân trong mỗi người qua các hành vi cụ thể.
    ...
  • Nghệ thuật hợp tác thầy trò Nguyễn Công Điền Cái hay của bài học nhiều khi không nằm trong sách vở mà đến từ chính sự giảng dạy của người thầy - thông qua phương pháp và cách nhìn nhận vấn đề của thầy - khiến trò tìm thấy động lực và hứng thú trong học tập, mà tiếp thu, vận dụng theo tư duy kết nối thầy - trò. Bài học của thầy rồi trò có thể quên nhưng cách thức và quan điểm thì sẽ thấm sâu, rất sâu, cho tới nhiều năm sau khi trò trưởng thành, những ảnh hưởng đó vẫn còn tác động đến trò trong cách đối nhân xử thế và con đường sự nghiệp. Hay có thể nói sự hợp tác giữa Thầy và Trò hôm nay có ảnh hưởng đến tương lai của trò chứ không chỉ là chuyện học hành trong lớp, hiểu bài, làm được bài và thi đậu. Vì vậy, sự hợp tác đó không là mối quan hệ xã hội đơn thuần hay phương pháp học, phương pháp dạy, mà là một nghệ thuật - Nghệ thuật hợp tác Thầy-Trò. Sách góp nhặt nhiều tình huống thực tế trong việc giảng dạy ở nước ta và của chính tác giả, cùng những phương pháp giáo dục thành công trên thế giới mà người dạy có thể tham khảo và vận dụng linh hoạt.
    ...
  • Một chữ cũng là trò Nguyễn Trường Sa Hẳn tựa sách khiến người đọc liên hệ ngay tới câu "Nhất tự vi sư, bán tự vi sư". (Một chữ là thầy, nửa chữ cũng là thầy). Vì sao ở đây lại Một chữ cũng là trò? Có gì nhầm lẫn chăng? Thưa, đó là cách mà một người thầy đã tiếp nhận, đã trải qua, đã tin tưởng. Người thầy ấy hiểu rằng chính học trò là nhân tố cho thầy quyết định giảng gì và giảng thế nào. Chính học trò là động lực khiến thầy ở lại với cái nghề mà ngay từ đầu thầy đã miễn cưỡng chọn. Cũng chính học trò cho thầy thấy mình sai, mình dở chỗ nào mà dám thay đổi, hoàn thiện từng ngày. Và thầy đã tự nhận: "Trường Sư phạm dạy tôi 1, Học trò dạy tôi 10". Người thầy ấy là tác giả Nguyễn Trường Sa, một tiến sĩ giáo dục có góc nhìn thoáng, tư duy mới và thói quen đặt câu hỏi ngược lại cho mọi vấn đề. Vậy nên mới có Một chữ cũng là Trò - cuốn sách chia sẻ trải nghiệm dành cho các sinh viên sư phạm và những thầy cô giáo trẻ, những người đang ấp ủ nhiều lý tưởng bỗng một ngày vỡ òa trước thực tế gai góc, hoang mang không biết nên đi tiếp hay rẽ sang hướng khác. Bạn sắp trở thành nhà giáo hay đang là một nhà giáo? Và bạn coi việc đi dạy là cái nghề hay đam mê hay nghĩa vụ? Dù thuộc trường hợp nào, bạn đều có thể tìm thấy câu chuyện của (cho) chính mình trong cuốn sách này.
    ...
  • Lớp học đột phá Clayton M. Christensen, Michael B. Horn, Curtis W.... Hiếm có cuốn sách nào mà đề tài cải cách giáo dục được đề cập một cách toàn diện, có chiều sâu và nhiều sự sinh động như vậy. Trong Lớp học đột phá, các tác giả đã xuất phát từ phân tích bất ổn trong hệ thống giáo dục Hoa Kì và những khó khăn của nhà trường để chứng minh nhu cầu đột phá trong giáo dục. Một nền giáo dục thích ứng với năng lực, tính cách của từng học sinh riêng rẽ là một giấc mơ quá lớn, một lộ trình cực kì khó khăn, nhưng không phải là không hiện thực. Cuốn sách đã nêu ra những đề xuất về cải cách và tái cấu trúc, những mô thức để giúp hiện thực hóa giấc mơ trên. Cùng những mẩu chuyện đời thực ở từng chương, người đọc cảm thấy các vấn đề và giải pháp trở nên gần gũi và hiển hiện. Đọc xong sách, có thể ta sẽ nhận ra đột phá giáo dục là một vấn đề toàn cầu, và cơ hội sẽ dành cho quốc gia nào biết đi tắt đón đầu. Cuối cùng chúng ta cũng có được một cuốn sách từ cộng đồng kinh doanh viết rất trúng về ngành giáo dục. Một tác phẩm phải đọc cho bất kỳ ai quan tâm và lo lắng về tương lai của giáo dục. Paul Houston, Giám đốc Điều hành,Hiệp hội các Nhà quản lý Giáo dục Mỹ MỤC LỤC Lời cảm ơn Lời giới thiệu Trường trung học Randall Circle Chương 1 - Tại sao nhà trường gặp khó khăn để dạy theo những cách khác nhau khi mà mỗi học sinh đều học theo cách khác nhau Chương 2 - Thực hiện chuyển đổi: Nhà trường hoàn thành nhiệm vụ xã hội phân công Chương 3 - Nhồi máy tính vào lớp học Chương 4 - Triển khai máy tính theo hướng đột phá Chương 5 - Hệ thống "Lấy học sinh làm trung tâm" Chương 6 - Tác động của những năm đầu đời đối với Thành công của học sinh Chương 7 - Tại sao quá nhiều học sinh dường như không có động lực học tập Chương 8 - Phát triển nghiên cứu giáo dục Chương 9 - Tổ chức để cải cách Kết luận
    ...
  • Hướng dẫn chuẩn bị hồ sơ... Sở xây dựng TPHCM Sở xây dụng đã biên soạn tài liệu "Hướng dẫn chi tiết các tiêu chí trong quá trình chuẩn bị hồ sơ, tiếp nhận & giải quyết hồ sơ cấp giấy phép xây dựng, điều chỉnh giấy phép xây dựng, gia hạn giấu phép xây dựng, cấp lại giấy phép xây dựng" để các cá nhân, tổ chức thuận tiện trong việc chuẩn bị hồ sơ xin cấp giấy phép xây dựng, các cơ quan cấp giấy phép xây dựng có các tiêu chí cụ thể để xem xét hồ sơ.
    ...
  • Tương lai hậu nhân loại Francis Fukuyama Our Post Human Future - Tương lai hậu nhân loại đề cập đến những hậu quả của cách mạng sinh học: biến đổi gene trong nông nghiệp, sinh sản vô tính, dược học thần kinh, công nghệ di truyền con người... dẫn đến những biến đổi khôn lường cho xã hội loài người.
    ...
  • Luân lý giáo khoa thư Trần Trọng Kim, Đặng Đình Phúc, Đỗ Thận, Nguyễn... QUỐC VĂN GIÁO KHOA THƯ và LUÂN LÝ GIÁO KHOA THƯ là hai bộ sách giáo khoa tiếng Việt được dạy song hành ở các trường Tiểu học Việt Nam trong suốt những thập niên thuộc nửa đầu thế kỷ XX. Nhóm biên soạn sách gồm các ông Trần Trọng Kim, Nguyễn Văn Ngọc, Đặng Đình Phúc và Đỗ Thận - đều là những học giả, nhà văn, và là nhà giáo dục nổi tiếng, đương thời rất được tín nhiệm. Công việc biên soạn sách của họ còn mang tính định hướng của một nền giáo dục. Việc dạy song hành hai bộ sách QUỐC VĂN GIÁO KHOA THƯ và LUÂN LÝ GIÁO KHOA THƯ từ lớp Đồng ấu, lớp Dự bị đến lớp Sơ đẳng ở bậc Tiểu học cho thấy vấn đề luân lý, đạo đức và công dân giáo dục không chỉ là một tiết học mà là một nội dung lớn xuyên suốt quá trình phát triển trí óc và tâm hồn trẻ thơ. Từ đầu thập niên 1990 đến nay, bộ sách QUỐC VĂN GIÁO KHOA THƯ và LUÂN LÝ GIÁO KHOA THƯ đã được Nhà xuất bản Trẻ tái bản nhiều lần và được đông đảo bạn đọc nhiệt tình đón nhận. Lần tái bản này, cũng như các lần trước, chúng tôi chủ trương giữ đúng nguyên tác từ các bản in của Việt Nam Tiểu học Tùng thư, kể cả phần minh học khắc trên bản gỗ. Ngoại trừ một số bài mang dấu ấn chính trị rõ rệt của thời Pháp thuộc hoặc thời phong kiến đã được loại bỏ, những gì mang phần hồn của QUỐC VĂN GIÁO KHOA THƯ và LUÂN LÝ GIÁO KHOA THƯ đều được phục hiện trong tuyển tập này.
    ...
  • Quốc văn giáo khoa thư Nhiều tác giả QUỐC VĂN GIÁO KHOA THƯ và LUÂN LÝ GIÁO KHOA THƯ là hai bộ sách giáo khoa tiếng Việt được dạy song hành ở các trường Tiểu học Việt Nam trong suốt những thập niên thuộc nửa đầu thế kỷ XX. Nhóm biên soạn sách gồm các ông Trần Trọng Kim, Nguyễn Văn Ngọc, Đặng Đình Phúc và Đỗ Thận - đều là những học giả, nhà văn, và là nhà giáo dục nổi tiếng, đương thời rất được tín nhiệm. Công việc biên soạn sách của họ còn mang tính định hướng của một nền giáo dục. Việc dạy song hành hai bộ sách QUỐC VĂN GIÁO KHOA THƯ và LUÂN LÝ GIÁO KHOA THƯ từ lớp Đồng ấu, lớp Dự bị đến lớp Sơ đẳng ở bậc Tiểu học cho thấy vấn đề luân lý, đạo đức và công dân giáo dục không chỉ là một tiết học mà là một nội dung lớn xuyên suốt quá trình phát triển trí óc và tâm hồn trẻ thơ. Từ đầu thập niên 1990 đến nay, bộ sách QUỐC VĂN GIÁO KHOA THƯ và LUÂN LÝ GIÁO KHOA THƯ đã được Nhà xuất bản Trẻ tái bản nhiều lần và được đông đảo bạn đọc nhiệt tình đón nhận. Lần tái bản này, cũng như các lần trước, chúng tôi chủ trương giữ đúng nguyên tác từ các bản in của Việt Nam Tiểu học Tùng thư, kể cả phần minh học khắc trên bản gỗ. Ngoại trừ một số bài mang dấu ấn chính trị rõ rệt của thời Pháp thuộc hoặc thời phong kiến đã được loại bỏ, những gì mang phần hồn của QUỐC VĂN GIÁO KHOA THƯ và LUÂN LÝ GIÁO KHOA THƯ đều được phục hiện trong tuyển tập này.
    ...
  • Đệ nhất xích lô và những... Đào Tăng Người phu đạp xích lô còng lưng, tận tụy chở hành khách trên mọi nẻo đường, đi đến nơi về đến chốn. Cô công nhân vệ sinh, chăm chỉ quét dọn công viên, đường phố sách đẹp. Vị bác sĩ y khoa lặng long cứu chữa bệnh nhân đem lại mạng sống. Các nhà hảo tâm, từ thiện hồn nhiên làm việc nghĩa. Tất cả với cuộc sống con người. Họ đều đem lại hạnh phúc cho nhau và gặp nhau ở cái Chân - Thiện - Mỹ của nhân tình. Đệ nhất xích lô và những trái tim là quyển ký sự xã hội ghi lại nghĩa cử cao đẹp của tổ chức, cá nhân dành cho ông Bảy, mọi người vẫn thường gọi là "Ông già đệ nhất xích lô", hơn 70 năm cùng cực sống bơ vơ có chiếc xích lô làm bạn tri kỷ, là phương tiện mưu sinh và cũng là túp lều che chở ông những đêm dài mưa rét bên vỉa hè. MỤC LỤC Lời mởPhần 1: Đệ nhất xích lô và những trái tim Ấn tượng xã hội Hộ khẩu nhân bản Chuyến xe đổi đời Niềm vui đầy hứa hẹn Kính lão đắc thọ Về nhà mới Phần 2: Dư luận báo chí Dư luận báo chí Ông Bảy "đệ nhất" xích lô Ông Bảy "đệ nhất" xích lô không còn cô đơn Công ty Cổ phần Đầu tư Xây dựng Chanh Phú Hòa: Nhận phụng dưỡng ông Trần Văn Bảy Ông già xích lô và lòng dân phố thị Phần 3: Chiếc xích lô cuối thu Chiếc xích lô cuối thu Phần 4: Chiếc xích lô nổi chứng Những điều í tai biết đến Đến việc cần làm ngay Lãng tử nhớ vỉa hè xưa Phần 5: Tang lễ trọng thể trong hoa viên nghĩa trang Bến Cát, Bình Dương Chiếc xích lô ấn tượng Phần 7: Văn hóa người nay Xích lô - xe kéo
    ...
  • Nói vậy mà không phải vậy! Robert J. Samuelson Tại sao các quan niệm phổ biến lại hầu như luôn luôn sai lầm? Đây thực ra không phải là một quyển sách theo nghĩa thông thường, là tập hợp các bài báo của tác giả Robert J. Samuelson, hầu hết chúng được viết trong thập niên 1990 và được đăng trên hai tờ báo có tiếng - Washington Post và Newsweek. Bạn có thể thu thập được nhiều thông tin, tuy không còn tính thời sự nhưng vẫn hữu ích, xoay quanh bốn chủ đề lớn là văn hóa, chính trị, kinh tế và xã hội của nước Mỹ trong giai đoạn cuối thế kỷ XX. Samuelson đã vẽ nên một bức tranh lớn về đất nước của ông, từ một góc nhìn rất khác so với những gì mà ông gọi là "quan niệm phổ biến" (conventional wisdom) - những gì mà số đông vẫn tin là đúng, được biện minh bằng các lập luận thông thường, theo "quán tính" của tư duy và được củng cố bởi giới truyền thông và báo chí. Mà không chỉ giới hạn trong báo giới và độc giả của nó, tư duy đa chiều cộng với thái độ hoài nghi tích cực, khả năng phản biện, thách thức luôn luôn là những "điều kiện cần" cho năng lực cải tiến và sáng tạo trong mọi lĩnh vực của đời sống. Đó mới thực sự là động lực của các tiến bộ xã hội. Đã có bao giờ bạn muốn "nghĩ khác" so với những thành viên trong gia đình hay trong các nhóm xã hội của bạn chưa? Hoặc bạn cho rằng bản thân mình cũng cần xem xét một vấn đề từ nhiều quan điểm khác nhau? Tác phẩm này mang đến cho bạn nhiều cảm hứng và các gợi ý chỉ dẫn để bạn làm điều đó. ... Người ta thường nói "một nửa cái bánh mì vẫn là bánh mì, nhưng một nửa sự thật thì không phải là sự thật". Thật vậy, chỉ cần thông tin bị cắt xén, che giấu một phần (chứ chưa cần bị xuyên tạc, thổi phồng hay nói giảm, nói tránh) thì hậu quả đã là: bên tiếp nhận thông tin có định hướng tư duy sai lầm, dẫn đến những quan điểm, nhận định sai lầm. Là một người làm báo, hơn ai hết Samuelson hiểu rõ và phê phán gay gắt những hành vi này, cho dù là vô tình hay cố ý. Quan trọng hơn, tác giả muốn gửi đi một dấu hiệu cảnh báo về sự nguy hiểm của lối tư duy một chiều, theo lối mòn và / hoặc hùa theo số đông... MỤC LỤC Lưu ý của tác giảLời người dịchLời giới thiệuPhần I: Những thói quen của người Mỹ Tính kiên định (và thường là dại dột) của người Mỹ Các vết đen trong đạo đức của chúng ta Lý thuyết "chơi bowling một mình" là vô nghĩa Hội chứng giải thưởng Người cha cuối cùng đến thăm Disney World Tham vọng và các kẻ thù của nó Sự công kích điên cuồng vào chế độ nhân tài 72 Tạm biệt, Mike Mulligan Nền dân chủ tại Hoa Kỳ Phần II: Chính trị Cái hay của tình trạng "bế tắc" Văn hóa tấn công Nuôi dưỡng sự xung đột Cái giá của chính trị Các nhà môi giới quyền lực âm thầm Năm 1994 Họ gọi đây là một cuộc cách mạng? Washington xa cách Giải thoát khỏi chuyện chính trị Phần III: Kinh tế Còn nhớ tội lỗi khởi đầu Thời đại của Volcker Thành công của trí tuệ nhân dân Chúng ta không phải là đất nước của các tiệm giặt ủi Thu nhỏ để tăng trưởng Chúa có mặt trong từng chi tiết nhỏ Thời đại của Friedman Những bóng đen của thập niên 1920? Tinh thần của Adam Smith Phần IV: Doanh nghiệp Ca ngợi Parkinson Sự quan liêu cũng như cuộc sống Đế chế người tiêu dùng Lời khen tặng dành cho Mcdonald's Tiến gần đến giới hạn cuồng tín Chế độ dành cho những người cha đi làm Cách thức vận hành của thế giới này Liên đoàn ivy là vô dụng? Internet và gutenberg Bạn đừng lo lắng Vẫn có việc làm Phần VII: Báo giới Đả đảo giới tinh hoa truyền thông! Những người hút thuốc có quyền không? Tất cả chỉ bởi một đạo luật khiếm khuyết Sinh viên kém, nền kinh tế tốt Quy lỗi như vậy là đủ rồi! Báo chí lá cải Tình dục, sự thêu dệt và số lượng phát hành báo chí Gates không phải là chúa trời (và ngay cả henry ford cũng không) Lễ cầu siêu cho máy đánh chữ Bài học của cuộc đời: món quà của một người thầy vĩ đại Lời cảm ơnVề tác giả
    ...
  • Hỏi đáp giáo dục Việt Nam... Lê Minh Quốc Hiền tài là nguyên khí của Quốc gia. Giáo dục góp một phần quan trọng vào sự phát triển của đất nước. Tuy nhiên, không phải ai cũng hiểu rõ nền giáo dục nước nhà. Sưu tầm các tài liệu, giai thoại về quá trình hình thành và phát triển giáo dục nước nhà, tác giả Lê Minh Quốc cho ra mắt bộ sách Hỏi đáp Giáo dục Việt Nam. Được trình bày dưới dạng hỏi - đáp, cùng những minh họa bằng số liệu và hình ảnh cụ thể, Hỏi đáp Giáo dục Việt Nam sẽ nhanh chóng cung cấp đến bạn đọc nhiều thông tin quý giá về nền giáo dục của dân tộc qua từng thời kỳ. ------------------------- Tiếp nối tập 1, tập 2 của bộ sách Hỏi đáp Giáo dục Việt Nam sẽ đi từ thời Pháp thuộc cho đến ngày nay. Sách chia thành 2 phần chính: phần một giới thiệu nguồn gốc ra đời tiếng Việt và việc thực dân Pháp truyền bá giáo dục phương Tây vào Việt Nam; phần hai nhắc tới sự phát triển rộng khắp và mạnh mẽ của giáo dục trong thời kì xây dựng đất nước sau giải phóng cùng những vấn đề nóng hổi của giáo dục đương đại như chất lượng dạy và học, giáo dục đại học, sau đại học và du học,... Thân mời các bạn đón đọc.
    ...
  • Hỏi đáp giáo dục Việt Nam... Lê Minh Quốc Hiền tài là nguyên khí của Quốc gia. Giáo dục góp một phần quan trọng vào sự phát triển của đất nước. Tuy nhiên, không phải ai cũng hiểu rõ nền giáo dục nước nhà. Sưu tầm các tài liệu, giai thoại về quá trình hình thành và phát triển giáo dục nước nhà, tác giả Lê Minh Quốc cho ra mắt bộ sách Hỏi đáp Giáo dục Việt Nam. Được trình bày dưới dạng hỏi - đáp, cùng những minh họa bằng số liệu và hình ảnh cụ thể, Hỏi đáp Giáo dục Việt Nam sẽ nhanh chóng cung cấp đến bạn đọc nhiều thông tin quý giá về nền giáo dục của dân tộc qua từng thời kỳ. Tiếp nối tập 1, tập 2 của bộ sách Hỏi đáp Giáo dục Việt Nam sẽ đi từ thời Pháp thuộc cho đến ngày nay. Sách chia thành 2 phần chính: phần một giới thiệu nguồn gốc ra đời tiếng Việt và việc thực dân Pháp truyền bá giáo dục phương Tây vào Việt Nam; phần hai nhắc tới sự phát triển rộng khắp và mạnh mẽ của giáo dục trong thời kì xây dựng đất nước sau giải phóng cùng những vấn đề nóng hổi của giáo dục đương đại như chất lượng dạy và học, giáo dục đại học, sau đại học và du học,... Thân mời các bạn đón đọc.
    ...
  • Cuốn sổ màu xanh James A. Levine Cuốn sổ màu xanh là hình ảnh cô đọng về thân phận của những đứa trẻ hành nghề mãi dâm ở Ấn Độ, mà nhân vật chính là cô bé Batuk 15 tuổi bị người cha ruột của mình đem từ miền quê lên bán cho một ổ chứa ở thành phố Mumbai. Ở đó ngoài công việc tủi nhục, cô chỉ còn một cách duy nhất để giải trí, và cũng là để tìm thấy những khao khát sâu thẳm tâm hồn cô, đó là viết nhật ký. Một cách để cô duy trì cuộc sống. Chúng ta nhận được từ cô bé - không chỉ là những lời gởi gắm tuyệt vọng mà còn là sự thức tỉnh của lương tâm. Tác giả James A. Levine là bác sĩ người Anh. Trong chuyến đi thực tế ở thành phố Mumbai, ông đã nhìn thấy một bé gái mại dâm đang viết, và hình ảnh đó đeo đuổi tâm trí khiến ông viết nên tác phẩm này. NHẬN XÉT: Cuốn sổ màu xanh của James A.Levine đã khiến tôi rất xúc động. Nhân vật chính trong câu chuyện của Levine, Batuk, đứng song hành với hình tượng Anne Frank, một cô gái can đảm khác, mà dủ sự trong trắng đã bị hủy diệt nhưng tinh thần của các em vẫn sống mãi, và những món quà mà các em để lại cho thế giới này chính là những trang giấy chứng thực. Đọc Cuốn sổ màu xanh là đứng ra làm chứng, một việc mà chúng ta phải làm nếu chúng ta muốn tạo nên một thế giới không còn bóc lột trẻ em, một thế giới mà các em có thể được an toàn Wally Lamb, tác giả của The Hour I First Believed Cuốn sổ màu xanh là một câu chuyện gây xúc động sâu sắc và là lời nhắc nhở đầy nhiệt huyết về tinh thần kiên cường của con người. Nó là một bằng chứng cho thấy việc ghi chép có thể mang đến ý nghĩa cuộc sống và giúp người ta vượt qua ngay cả những hoàn cảnh đau khổ nhất. Tiếng nói của Batuk, cô bé bán dâm dũng cảm, sẽ lắng đọng mãi trong lòng người đọc Khaled Hosseini, tác giả của The Kite Runner và A Thousand Splendid Suns
    ...
  • Án lạ phương Nam Vũ Đức Sao Biển Án lạ phương Nam của tác giả Vũ Đức Sao Biển là tuyển tập những vụ án oái ăm, lạ lùng được tác giả tận mắt chứng kiến hoặc bỏ công đi tìm hiểu để lấy tư liệu viết báo. Vùng đất phương Nam với con người chân tình, giản dị đã để lại cho tôi thật nhiều tình cảm đẹp và những điều thú vị khi tôi làm báo. Tôi yêu quý phương Nam, nơi tôi trưởng thành và đi vào đời. Chính vì vậy mà tập sách Án lạ phương Nam này ra đời. Nói là án lạ bởi tình tiết các vụ việc đều lạ. Rất nhiều vụ việc đem lại cho chúng ta nụ cười thoải mái và sau nụ cười ấy, ta bắt gặp tấm lòng chân thành, có tình có lý của người phương Nam. Rất nhiều vụ việc chưa thành án, nghĩa là chỉ khoanh vùng giải quyết trong quan hệ tình cảm. Giải quyết xong vụ việc, ai nấy đều cảm thấy nhẹ lòng. Nói là án lạ bởi dù là vụ án hình sự đi nữa thì trường hợp dẫn đến tội phạm cũng khá ngộ nghĩnh. Phần lớn những nhân vật trong các bài viết này phạm tội một cách hồn nhiên. Họ đáng được hưởng sự khoan hồng của pháp luật, sự tha thứ của người bị hại và sự thông cảm của bạn đọc. Họ ít học, đôi khi suy nghĩ nông cạn, sống tự nhiên một chút nhưng lương tâm của họ vẫn còn rực rỡ. Tôi cám ơn những nhân vật được nhắc đến trong tập sách này. Có những vụ việc là án dân sự, tôi phải mã hóa tên người. Có những vụ việc là án hình sự nhưng tôi không nhắc đến tên người gây án mà chỉ đưa sự kiện. Dẫu sao, họ cũng đã biết họ sai phạm. Họ thi hành án xong là trở về với cộng đồng xã hội. Tôi có nhiệm vụ phải giữ cho họ đời sống tâm hồn thanh thản, bình dị. Vũ Đức Sao Biển Thời tiết" báo chí đang êm ả, bỗng dưng có một tờ báo đưa tin về vụ tráo người thi nhảy xa trong đại hội Phù Đổng của ngành giáo dục tổ chức tại Đồng Tháp. Sáng hôm sau, hàng chục tờ báo khác viết bài lớn, thông tin về trường hợp một nam sinh lớp 11 đã... giả gái để thi nhảy xa. ...Chị cũng ca cẩm rằng việc rớt vú giả vào nồi nước lèo làm gánh bún danh tiếng của chị bị xúi quẩy; sợ khách hàng sau này không dám ăn, ảnh hưởng đến uy tín "thương hiệu" của chị. Bị đơn mắt tái mét, sượng sùng trình bày rằng chị ăn bún nước lèo của chị Rươi nhiều lần, thấy ngon nên định ăn mở hàng nhưng không ngờ "nó" rớt. Chị đi chợ chỉ đem mấy chục đồng, thật sự không đền nổi 120 đồng.
    ...
  • Đáp đền tiếp nối Catherine Ryan Hyde Đáp đền tiếp nối, một câu chuyện ngụ ngôn thời hiện đại nâng cao tâm hồn ta, làm ta rơi nước mắt vì tràn đầy cảm xúc và thương cảm cho một người dẫn đường trẻ tuổi - Trevor McKinney. Bắt đầu từ một bài tập lấy điểm thêm cho môn khoa học xã hội: lập ra một kế hoạch để thay đổi thế giới thành một nơi tốt đẹp và biến nó thành hiện thực. Cậu bé Trevor McKinney đã bắt đầu kế hoạch của mình bằng một việc thật đơn giản: nhân rộng lòng tốt bằng những hành động đẹp từ nhiều mắt xích nhỏ, trong chuỗi mắt xích ấy cậu chính là mắt xích đầu tiên. Không ai nghĩ đến tầm ảnh hưởng và hiệu quả thật sự từ những việc nhỏ nhặt ấy của một cậu bé 12 đã trở thành một kế hoạch hoàn hảo, và nó đã được nhân rộng trên toàn thế giới với cái tên: Đáp đền tiếp nối. Mình không biết có chuyện gì đã xảy ra giữa mẹ và thầy Reuben. Chắc hẳn rất kỳ lạ vì bây giờ mỗi khi mình gặp thầy Reuben, thế nào thầy cũng hỏi: "À Trevor. Mẹ em sao rồi?"Rồi thầy lại nói: "Thế có khi nào cô ấy hỏi thăm về thầy không?"Hỏi cái gì - mình luôn nghĩ. Nhưng tốt hơn là đừng dính vào những chuyện như vậy.Khi mình về nhà mẹ lại hỏi: "Con có gặp thầy Reuben không?". Mình trả lời là có. Mình gặp thầy suốt. Mẹ sẽ lại hỏi: "À, thế thầy có bao giờ nói gì về mẹ không?"Đôi khi mình muốn hét vào mặt cả hai. Mình muốn bảo: "Hãy nói chuyện với nhau đi! Đâu có khó lắm đâu. Ý mình là đây đâu phải một ca mổ não đâu".Nhưng người lớn rất ghét khi bạn nói với họ như thế.Vậy là mình nghĩ ra cách này. Mình không nói với cả hai những điều họ muốn biết, vậy thì không sớm thì muộn họ sẽ phải nghĩ lại và nói chuyện với nhau.Đôi khi mình lo là mình cũng sẽ xử sự kỳ quặc như thế này đối với một cô gái khi mình lớn lên. Mình ghét nghĩ về điều đó. Trích dẫn từ sách
    ...
  • Thế giới sách

Xanh giáo dục - xanh đất nước!  


Đọc Trường Xanh - Đề cương giáo dục hỗ trợ sáng kiến Tổng Hạnh phúc quốc gia, Thakur S Powdyel, do Hồng Kel dịch, Đại học Hoa Sen & NXB Hồng Đức, 2016

Nguyễn Vĩnh Nguyên | THESAIGONTIMES.VN

Cuốn sách này chỉ có vài chục trang, nói đúng, nó là bản trình bày một dự án giáo dục ở một nước, thế nhưng nó có thể làm thay đổi tư duy về phát triển của một quốc gia.

Ông Thakur S Powdyel, từng làm Bộ trưởng Giáo dục Bhutan từ 2008-2013. Trong thời gian đương nhiệm, ông đưa ra một bản đề cương có tên Trường Xanh để thuyết phục và hướng dẫn cho các trường học hỗ trợ chương trình sáng kiến Tổng Hạnh phúc Quốc gia. Có lẽ một phần hiệu quả mang lại từ bản đề cương này là những gì ta thấy được hôm nay ở đất nước Bhutan, nơi chỉ số hạnh phúc của người dân luôn ở mức đầu thế giới.

Trong cuốn sách (đề cương) nói trên, Thakur S Powdyel nhắc lại một số nguyên tắc căn bản tưởng như nằm ngoài trường học: Hiến pháp Bhutan quy định rằng ít nhất 60% diện tích đất nước mãi mãi được phủ kín bằng rừng xanh để hàm lượng khí carbon (thán khí) được thẩm thấu cao hơn mức thải ra. "Khai thác tài nguyên thiên nhiên đã sản sinh nhiều nguồn lợi, nhưng không được hy sinh thiên nhiên để đánh đổi lợi tức, thao túng kho tàng thiên nhiên để phát triển kinh tế" (tr.22). Từ đó, ông nối kết tinh thần hiến pháp với tâm thức văn hóa, truyền thống: "Chúng tôi hồn nhiên kết chặt thân mình với vạn vật, hỉ hoan cùng vô vàn đời sống muôn sắc, tồn lưu nhờ thiên nhiên và tựa cuộc sống vào thiên nhiên. Nguồn lực linh thiêng và cuộc gắn bó linh hiển giữa trời - người - đất - vật là lẽ sống hằng nhiên không thiếu được, nuôi dưỡng cuộc tồn sinh trong an nhiên hạnh phúc" (tr.22).

Nếu phương Tây một thời tách rời văn hóa với những gì thuộc về tự nhiên, thì ta lại thấy ở Thakur S Powdyel cái nhìn hài hòa. Vai trò văn hóa vô cùng quan trọng trong kiến tạo giá trị sống của một quốc gia. Chính quyền chỉ hiệu quả khi lãnh nhiệm vụ phụng sự và điều phối việc bảo tồn tập quán văn hóa, giữ gìn nghiêm cẩn môi trường thiên nhiên và phát triển kinh tế xã hội cân đối và công bằng. Ông viết: "Chúng ta phải đảm bảo nhà cầm quyền chỉ là công cụ phục vụ, đảm bảo rằng nền dân chủ Bhutan đủ chín chắn để trở thành một phương tiện hợp lẽ, một đường dẫn được ưa thích và đáng kính để kiến tạo những điều kiện thích hợp cho cuộc sống no đầy và an lạc" (tr.24).

Nhưng, đây là một đề cương về giáo dục, mục tiêu chính vẫn là đưa vào trường học một tư duy phát triển mới. Thakur S Powdyel cho rằng giáo dục là một địa hạt tôn quý để hiện thực hóa những điều trên./p>

Trong địa hạt tôn quý đó, nguyên tắc đầu tiên được truyền trao phải là tình yêu sự sống. "Yêu sinh mạng và sinh vật, yêu mọi sự sống, ấy chính là nguyên tắc đầu tiên trong giáo dục (tr.33). Sau đó, là xây dựng lại mối tương quan hài hòa giữa con người với thiên nhiên vạn vật, với tha nhân, xã hội và giữa cá nhân với con người toàn vẹn của mình.

“Chúng ta nợ con cháu chúng ta, nợ tổ quốc chúng ta nhiệm vụ phục dựng lại giáo dục để giáo dục trở lại vị trí địa hạt tôn quý”.

- Thakur S Powdyel

Tối thiểu, một người học, phải trang bị được các yếu tố hiểu biết: thiên nhiên, trí thức, học thuật, xã hội, văn hóa, tinh thần, thẩm mỹ và đạo đức. "Vùi đầu vào sách vở rồi tụng ca cái học thì thật là vô bổ khi kẻ gọi là có học ấy cứ dửng dưng trước cuộc đời", ông viết.

Thực hành gần gũi thiên nhiên, đòi hỏi người học ngay từ nhà trường phải được tiếp xúc với thiên nhiên không chỉ trên mớ kiến thức khoa học khô khan mà xa hơn, là chạm tay vào đời sống, có thể bới đất vun trồng rau xanh để ăn, có thể thực hiện việc tắt điện tắt nước khi không sử dụng, không ăn uống những gì có hại, không dùng túi nhựa... Trong tương quan tha nhân, tình tương thân tương ái được xây dựng từ nhà trường, bởi vì: "Nếu chúng ta học được cách tương thân tương ái với tâm lành từ trong nhà trường, thì khi ra trường chúng ta sẽ mang theo hạnh lành đó" (tr.54).

Và "giáo dục phải có mục đích cao cả hơn là chỉ thuần túy chuẩn bị cho người học có một việc làm sau khi ra trường."

Với người học, học là một quá trình tâm thức, gồm tu thân và dưỡng trí. Trên nền tảng đó, các ý tưởng mới, quan điểm khác, phương pháp truyền thụ và tiếp thu, nghĩ mới và sáng tạo. Với người dạy, dạy là được sống trong tam giác năng lượng chuyển hóa giữa niềm đam mê học thuật, tin vào sức mạnh giáo dục và tình yêu thương học trò.

Con đường hiện thực hóa giấc mơ quốc gia hạnh phúc rõ ràng bắt đầu từ giáo dục. Từ màu xanh giáo dục dẫn đến màu xanh đất nước. Màu xanh ở đây là một ẩn dụ cho chọn lựa phát triển bền vững và tiến bộ.

Những nhà chiến lược giáo dục đang biến nền giáo dục nước mình thành các "trận đánh" trong những quốc gia phát triển bằng sự cưỡng bức môi sinh và văn hóa sẽ học hỏi được gì từ triết lý này? Học và chỉnh sửa để người dân, đất nước và thế giới được nhờ, liệu có kịp không?

YBOOK.vn


    Hiện tại chưa có thảo luận nào về vấn đề này.
Vui lòng đăng nhập để bình luận.
  • CÁC TIN BÀI KHÁC
  • Đánh thức giấc mơ hoang dã (22/12/2020)

    Minh Phúc | TUOITRE.VN

     'Có lẽ má sẽ chẳng bao giờ về nhà nữa. Có lẽ vài giấc mơ nên tan biến đi thôi'...

  • Cuộc phiêu lưu khác của Bình Ca

    Cuộc phiêu lưu khác của Bình Ca (19/11/2020)

    Thu Hà | TUOITRE.VN

    Hình như biết mình đã hoàn toàn để mất yếu tố bất ngờ khi lần thứ hai góp mặt với văn đàn, sau thành công "không thể tưởng" của Quân khu Nam Đồng (tái bản 15 lần trong 4 năm), Bình Ca quyết định vẫn cứ gây bất ngờ: viết truyện thiếu nhi!

  • Ngược xuôi bến khoái: Món ngon Việt từ trang viết đậm tình

    Ngược xuôi bến khoái: Món ngon Việt từ trang viết đậm tình (16/11/2020)

    Lam Điền | TUOITRE.VN

    "Ngược xuôi bến khoái" là hình tượng được Tạ Tri chọn để mô tả công việc của mình: Ngược xuôi giữa những vùng miền để tìm hiểu và đồng cảm với các món ăn, rồi chuyển đến người đọc bằng trang viết...

  • Đọc 'Hà Nội bảo thế là thường' của Nguyễn Trương Quý: Huyền thoại về '2 chiều' Hà Nội

    Đọc 'Hà Nội bảo thế là thường' của Nguyễn Trương Quý: Huyền thoại về '2 chiều' Hà Nội (09/11/2020)

    Trường Khanh | THETHAOVANHOA.VN

    Cuốn sách đã ra mắt cả tháng rồi, nhưng dư âm của nó vẫn khiến người ta phải "tung hứng về một vài huyền thoại phố" với tác giả của nó. Đó cũng là chủ đề cuộc tọa đàm với Nguyễn Trương Quý, tiến sĩ văn học Trần Ngọc Hiếu và BTV Diệu Thủy được tổ chức tại Manzi, số 2 ngõ Hàng Bún, Hà Nội vào tối nay, 6/11. Cuộc tọa đàm có sự tham gia trình diễn của nghệ sĩ guitar Phạm Quốc Triệu cùng 2 giọng ca Giang Trang và Trí Trung.